Online program
Moje dítě očima
Human Design
KAŽDÉ DÍTĚ POTŘEBUJE NĚCO JINÉHO
Pochopte, jak vaše dítě přirozeně funguje, co od vás potřebuje a jak jej podpořit, aniž byste ho předělávali podle sebe.
Online program pro rodiče / prarodiče dětí: od narození až do dospělosti.
Proč vznikl program MOJE DÍTĚ očima HD (2026) a v čem se liší od JÁ A MOJE RODINA očima HD (2023).
NÁHLED DOVNITŘ PROGRAMU
NÁHLED DOVNITŘ PROGRAMU
Podívejte se se mnou dovnitř ještě předtím, než se rozhodnete.
Ukážu vám jednotlivé kapitoly, videa, infografiky i praktické ukázky skutečných dětských map. Uvidíte, co přesně v programu dostanete a jak jsou hlubší informace z Human Designu převedené do srozumitelné a praktické podoby pro každodenní život s dětmi.
Uvidíte také, jak je celý program poskládaný a jak s jednotlivými indiciemi můžete postupně pracovat.
Program je pro vás, pokud…
Možná svoje dítě milujete, znáte ho celý jeho život – a přesto jsou chvíle, kdy mu vůbec nerozumíte.
- máte pocit, že na každé vaše dítě platí něco úplně jiného
- nerozumíte tomu, proč je jedno dítě neustále v pohybu a druhé se rychle vyčerpá nevíte, kdy dítě povzbuzovat a kdy už na něj tlačíte
- vaše dítě reaguje jinak, než byste očekávali – vzdorem, vztekem, frustrací, stažením nebo úplným zahlcením
- řešíte školu, učení, soustředění, režim, spánek nebo přetížení
- přemýšlíte, proč dítě někdy ví okamžitě, co chce, a jindy potřebuje mnohem více času
- chcete vědět, jak s ním mluvit, aby vás vůbec mohlo slyšet
- vidíte, že se mezi kamarády nebo ve škole chová jinak než doma
- máte více dětí a nechápete, jak mohou být při stejné výchově tak rozdílné
- Human Design už znáte, možná znáte i typ a autoritu svého dítěte, ale v běžné situaci stejně nevíte: „Dobře – a co s tím mám teď jako rodič udělat?“
- nebo Human Design neznáte vůbec a chcete dostat srozumitelný návod bez nutnosti předem něco studovat
Nemusíte se stát odborníkem na Human Design. Potřebujete se naučit číst právě svoje dítě.
Co díky programu získám?
- Pochopím energetické nastavení svého dítěte a přestanu od něj očekávat něco, co mu není přirozené.
- Poznám, jakým způsobem se moje dítě zdravě rozhoduje a jak mu do rozhodování zbytečně nevstupovat.
- Budu vědět, co dítě nabíjí a co ho vyčerpává.
- Porozumím jeho přirozenému tempu – proč některé dítě reaguje okamžitě a jiné potřebuje čas.
- Lépe rozeznám, kdy dítě skutečně „zlobí“ a kdy je přetížené, pod tlakem nebo mimo svoje přirozené fungování.
- Pochopím jeho potřeby doma, ve škole, mezi kamarády i ve stresových situacích.
- Budu vědět, co se mění s jeho věkem a co od něj můžu očekávat v jednotlivých vývojových obdobích.
- Dostanu konkrétní vodítka, jak svoje dítě podporovat, aniž bych ho předělávala.
rodičovství znám z vícero stran
Sama jsem si prošla několika velmi odlišnými podobami rodiny. Čtrnáct let jsem žila v manželství, ve kterém se nám narodily dvě děti. Znám každodennost klasické rodiny s malými dětmi, soužití dvou rodičů, rozdílné přístupy k výchově i období, kdy se potřeby celé rodiny postupně mění s tím, jak děti rostou.
Po rozvodu jsem se několik let starala o dvě děti úplně sama. Znám tedy i zkušenost rodiče, který nemá vedle sebe druhého dospělého, se kterým by mohl každodenní péči, rozhodování a zodpovědnost průběžně sdílet. Později jsem zažila také patchworkovou rodinu, ve které jsme s partnerem skládali dohromady svět mých dvou a jeho dvou dětí. Najednou se v jednom prostoru potkávaly čtyři děti, různé povahy, různý věk, potřeby, návyky i způsoby fungování.
Za ty roky jsem tak měla možnost pozorovat děti v různých rodinných uspořádáních a především v různých obdobích jejich vývoje. Od malých dětí přes školní věk až po dospívání a postupné osamostatňování. A právě tahle zkušenost pro mě byla jedním z důvodů, proč jsem se začala tolik zajímat o to, co jednotlivé dítě skutečně potřebuje a proč stejný přístup, který funguje u jednoho dítěte nebo v jednom věku, nemusí fungovat u druhého – nebo o několik let později ani u toho samého dítěte.
Co je součástí programu?
- 1ZÁKLADY, KTERÉ POTŘEBUJETE K MAPĚ DÍTĚTEJak se v dětské Human Design mapě orientovat, co v ní hledat a které informace jsou pro pochopení dítěte skutečně důležité.
- 25 ENERGETICKÝCH TYPŮManifestor, Manifestující generátor, Generátor, Projektor a Reflektor. Jak jednotlivé děti používají svou energii, co potřebují od rodičů a jak se jejich nastavení projevuje doma, ve škole, mezi kamarády i ve stresu.
- 34 KLÍČE K POCHOPENÍ HLUBŠÍHO NASTAVENÍ DÍTĚTEJaký režim dítěti přirozeně vyhovuje – pravidelnost, nebo proměnlivost. V jakém uspořádání prostředí se mu nejlépe funguje. Kam přirozeně směřuje jeho pozornost a perspektiva. A jakým způsobem se nejlépe učí, přijímá a vstřebává nové informace.
- 4PŘIROZENÉ TEMPO DÍTĚTEŠest různých rychlostí, kterými dítě přirozeně zpracovává realitu – od velmi rychlého intuitivního vyhodnocení až po děti, které potřebují dlouhý čas, zkušenost a kontakt, aby poznaly, co je pro ně správné.
- 5OTEVŘENOST A DEFINICEKde je dítě ve svém nastavení stabilní a kde naopak zesiluje a přebírá vlivy svého okolí. Jak poznat, co je skutečně jeho, kde je snadno ovlivnitelné a kde potřebuje od rodiče větší pochopení a prostor.
- 6JAK DÍTĚ DOZRÁVÁČtyři vývojová období 0–7 let, 7–14 let, 14–21 let a 21–28 let. Co se v jednotlivých etapách vývoje mění, co dítě v daném období potřebuje a jaká je v každé fázi úloha rodiče.
Uvnitř online programu najdete
- 6 SEKCÍ a přibližně 9 hodin strukturovaného videoobsahu
- každá kapitola obsahuje několik krátkých výukových videí
- praktické ukázky na skutečných dětských mapách
- přehledné infografiky a vizuální pomůcky
- přístup do členské sekce na 12 měsíců s možností prodloužení
Otázky & Odpovědi
MUSÍM HUMAN DESIGN UŽ ZNÁT?
Nemusíte. Program je vytvořený tak, aby mu rozuměl i rodič, který se s Human Designem setkává poprvé. Na začátku si vysvětlíme vše, co budete potřebovat k orientaci v mapě svého dítěte, a jednotlivé principy pak rovnou převádíme do konkrétních situací z běžného života.
CO KDYŽ UŽ HUMAN DESIGN DOBŘE ZNÁM?
Pak můžete jít rovnou do větší hloubky. Program není postavený jen na základních informacích o typu, strategii a autoritě. Pracujeme také se čtyřmi klíči hlubšího nastavení dítěte, přirozeným tempem zpracování reality, otevřeností a definicí a se čtyřmi vývojovými obdobími od narození až do 28 let. Hlavní důraz je přitom na praktické použití těchto informací při každodenním fungování s dítětem.
POTŘEBUJI ZNÁT PŘESNÝ ČAS NAROZENÍ DÍTĚTE?
Pro správné vytvoření Human Design mapy potřebujete datum, místo a co nejpřesnější čas narození dítěte. Pokud přesný čas neznáte, doporučuji nejprve ověřit, zda ho nenajdete v porodní dokumentaci nebo dohledáním přes matriku či archiv porodnice. Pokud se čas pohybuje pouze v určitém rozmezí, můžete porovnat více map a zjistit, zda se informace, se kterými v programu pracujeme, v tomto období mění.
PRO JAK STARÉ DĚTI JE PROGRAM VHODNÝ?
Pracujeme se čtyřmi vývojovými obdobími: 0–7 let, 7–14 let, 14–21 let a 21–28 let. Program proto můžete využít pro malé dítě, školáka, dospívajícího i mladého dospělého. Zároveň vám pomůže zpětně pochopit předchozí vývojová období vašeho dítěte a některé situace, které jste spolu už prožili.
MÁ PROGRAM SMYSL, KDYŽ UŽ MÁM DOMA TEENAGERA?
Ano. Právě v dospívání může být velmi užitečné rozlišit, co patří k přirozenému nastavení dítěte, co souvisí s jeho aktuální vývojovou fází a kde už se projevuje dlouhodobé přizpůsobování okolí. Zároveň můžete lépe pochopit jeho tempo, rozhodování, potřebu samostatnosti, vztahy s vrstevníky, školu i způsob, jakým reaguje na tlak.
CO KDYŽ MÁM VÍCE DĚTÍ / VNOUČAT?
Program můžete používat pro každé svoje dítě zvlášť. A právě při porovnávání sourozenců často začnou být rozdíly velmi dobře viditelné. Jedno dítě může potřebovat více aktivity, druhé více odpočinku. Jedno reaguje okamžitě, jiné potřebuje dlouhý čas. Stejný způsob komunikace, motivace nebo nastavení režimu proto nemusí fungovat na všechny děti v jedné rodině.
DOSTANU V PROGRAMU I KONKRÉTNÍ NÁVODY PRO BĚŽNÝ ŽIVOT?
Ano. U jednotlivých nastavení se díváme na to, jak se mohou projevovat doma, ve školce a škole, mezi kamarády, při učení, v odpočinku, ve stresu a konfliktech. Součástí programu jsou také praktické příklady, ukázky dětských map, infografiky a materiály, ke kterým se můžete vracet.
V ČEM SE LIŠÍ ZÁKLADNÍ PROGRAM A VARIANTA S NÁSLEDNOU PODPOROU?
Obsah programu je v obou variantách stejný. Ve variantě s následnou podporou navíc získáte jedno dvouhodinové živé Zoom setkání se mnou v malé skupině maximálně 12 účastníků.
Setkání je určené k tomu, abyste si po absolvování programu mohli přinést to, co potřebujete vztáhnout přímo ke svému dítěti. Můžete se ptát na jeho konkrétní nastavení, situace doma nebo ve škole, na to, čemu v mapě nerozumíte nebo co se vám nedaří převést do běžného života.
Budeme pracovat s konkrétními příklady dětí účastníků, takže zároveň uvidíte, jak stejné principy vypadají v různých mapách a různých rodinách.
Součástí této varianty je také sleva 500 Kč na individuální dětský / TEENS Human Design rozbor.
JAK VE VARIANTĚ S NÁSLEDNOU ODPOROU PROBÍHÁ ŽIVÉ ZOOM SETKÁNÍ A KDY SI VYBERU TERMÍN?
Po zakoupení varianty s následnou podporou si vyberete jeden ze dvou termínů živého setkání: 13. 9. 2026 • 19:00–21:00 / 4. 10. 2026 • 19:00–21:00. Na každém termínu bude maximálně 12 účastníků, aby byl skutečně prostor věnovat se konkrétním otázkám a dětem.
Nemusíte mít připravenou žádnou „dokonalou otázku“. Můžete přijít s tím, co vám při sledování programu začalo vrtat hlavou, s konkrétní situací, která se vám doma opakuje, nebo s místem v mapě dítěte, které si potřebujete lépe poskládat. Po zakoupení vám přijde e-mail, ve kterém si zvolíte termín podle aktuálně volné kapacity. Následně dostanete informace k připojení na Zoom.
JAK DLOUHO BUDU MÍT K PROGRAMU PŘÍSTUP?
K celé členské sekci budete mít přístup 12 měsíců. Nemusíte tedy všechno sledovat najednou. Můžete postupovat vlastním tempem a k jednotlivým lekcím se vracet podle toho, jaká témata právě se svým dítětem řešíte.
JAKÝ JE ROZDÍL MEZI PROGRAMEM MOJE DÍTĚ OČIMA HD A PROGRAMEM A JÁ A MOJE RODINA?
Moje dítě očima Human Design se soustředí především na samotné dítě. Učí vás číst jeho individuální nastavení – jeho energii, rozhodování, přirozené tempo, způsob učení a zpracování informací, otevřenost a jednotlivé fáze vývoje. Já a moje rodina se dívá více na to, co vzniká mezi lidmi. Pracuje s osobními, párovými a rodinnými mapami, vzájemným ovlivňováním, vztahovou dynamikou a fungováním rodiny jako celku.
CO KDYŽ UŽ MÁM KOUPENÝ PROGRAM JÁ A MOJE RODINA?
Část základních principů Human Designu se přirozeně potká, protože oba programy pracují se stejným systémem. Moje dítě očima Human Design ale jde cíleně do dětského vývoje a praktického fungování dítěte. Najdete v něm témata a souvislosti zaměřené přímo na dítě, jeho potřeby a jednotlivé vývojové fáze, které v programu Já a moje rodina nejsou zpracované tímto způsobem.
MÁ SMYSL MÍT OBA PROGRAMY?
Ano, pokud chcete porozumět dítěti i širšímu fungování celé rodiny. V programu Moje dítě očima Human Design se učíte rozumět tomu, koho máte před sebou. V programu Já a moje rodina potom můžete sledovat, co se děje, když se jeho nastavení potká s vaším, se sourozenci, partnerem a s rodinným systémem jako celkem. Programy se obsahově doplňují a každý se na rodinu dívá z jiné perspektivy.
Co díky programu pochopím?
- 1JAK SI DOMA ZJEDNODUŠIT KOMUNIKACIPochopím, proč na každé dítě funguje jiný způsob komunikace. Kdy mluvit stručně a přímo, kdy dát dítěti čas, kdy potřebuje něco vidět, zažít nebo si na to přijít samo. Místo opakovaného vysvětlování a přesvědčování budu vědět, jak se ke konkrétnímu dítěti dostat rychleji a s menším tlakem.
- 2KDE MŮŽU PŘESTAT TLAČIT A ULEVIT SOBĚ I DÍTĚTIZačnu rozeznávat situace, ve kterých se snažím dítě přimět k fungování, které mu není přirozené. Ubyde zbytečného napravování, přesvědčování, kontrolování a přemýšlení, co dělám špatně. Část své rodičovské kapacity můžu konečně pustit a věnovat ji tam, kde je skutečně potřeba.
- 3JAKÝ REŽIM KONKRÉTNÍMU DÍTĚTI SKUTEČNĚ PROSPÍVÁPotřebuje pravidelnost a předvídatelnost, nebo mu více vyhovuje proměnlivost? Jak pevně nastavovat denní režim? Co se spánkem, jídlem, učením, kroužky a dalšími každodenními činnostmi? Pochopím, kde dítěti struktura pomáhá a kde ho zbytečně svazuje.
- 4JESTLI OPRAVDU POTŘEBUJU ŘEŠIT TEN BORDEL V POKOJIZjistím, v jakém prostředí se moje dítě přirozeně orientuje a soustředí. Některé děti potřebují řád, přehlednost a jasné uspořádání, jiné mohou velmi dobře fungovat v prostředí, které dospělému připadá neuspořádané. Začnu rozlišovat, co dítěti skutečně překáží a co vadí především mně.
- 5JAK PRACOVAT S JEHO POZORNOSTÍPochopím, kam dítě přirozeně zaměřuje pozornost, co jeho mozek zachytává a co po něm nemá smysl vynucovat. To může výrazně změnit způsob, jakým spolu mluvíme, něco mu vysvětluji nebo po něm chci, aby se soustředilo.
- 6JAK MU USNADNIT UČENÍ A ŠKOLNÍ POVINNOSTIZjistím, jak moje dítě nejlépe přijímá a zpracovává nové informace, jaké má přirozené tempo a co mu při učení pomáhá. Můžeme tak omezit hodiny neefektivního sezení nad úkoly a hledat způsob, kterým se dítě učí rychleji, přirozeněji a s menším vyčerpáním pro něj i pro rodiče.
- 7PROČ TO, CO DŘÍV FUNGOVALO, NAJEDNOU NEFUNGUJEDítě v pěti, deseti, šestnácti nebo čtyřiadvaceti letech nepotřebuje od rodiče totéž. Díky čtyřem vývojovým obdobím 0–7, 7–14, 14–21 a 21–28 let lépe poznám, kdy je potřeba změnit svůj způsob podpory, ubrat kontrolu, přidat prostor nebo přestat používat postupy, ze kterých už dítě vyrostlo.
- 8JAK FUNGOVAT S KAŽDÝM DÍTĚTEM JINAK – A PŘITOM SE Z TOHO NEZBLÁZNITPokud mám více dětí, přestanu hledat jeden výchovný postup pro všechny. Budu rychleji vědět, ke komu jak přistoupit, co s kým řešit, komu dát prostor, koho oslovit přímo a komu nechat čas. To může přinést méně třecích ploch a mnohem efektivnější každodenní fungování celé rodiny.
- 9KDE MŮŽEME DOMA UBRAT TLAKKdyž lépe rozumím tomu, co je pro dítě přirozené, nemusím každou odlišnost automaticky opravovat. Může ubýt konfliktů kolem tempa, pořádku, rozhodování, odpočinku, školy nebo způsobu komunikace. Domácnost nemusí fungovat dokonale. Může ale fungovat s mnohem menším množstvím zbytečného tření.
- 10PLUS BONUS: CO PŘI TOM ZJISTÍM O SOBĚ JAKO RODIČPři poznávání mapy dítěte se velmi často začne ukazovat i moje vlastní nastavení. Proč mě některé jeho projevy tak vytáčejí. Proč na něj tlačím právě v určité oblasti. Proč očekávám stejné tempo, pořádek, způsob rozhodování nebo učení, jaký vyhovuje mně. A možná zjistím, že část toho, co jsem se celou dobu snažila změnit na svém dítěti, je jednoduše rozdíl mezi námi dvěma.
CENA A OBJEDNÁVKA
PROGRAM S NÁSLEDNOU PODPOROU
online program + živé setkání s Andy
- cca 7 hodin videoobsahu
- praktické ukázky dětských map
- infografiky a vizuály
- přístup do členské sekce na 12 měsíců
- + ŽIVÉ SETKÁNÍ2 hodiny živě s Andy na Zoomu
- + BONUS500 Kč sleva na individuální DĚTSKÝ / TEENS Human Design rozbor
Aktuální termíny živého setkání:
13. 9. 19:00–21:00
4. 10. 19:00–21:00
Kapacita každého setkání je omezena na 12 účastníků. Termín si vybereš podle aktuální kapacity po zakoupení programu.
cena: 5 450 Kč / 220 EUR
Cena je uvedena včetně DPH.
OMEZENÁ KAPACITA
ZBÝVÁ 7 MÍST
ZÁKLADNÍ PROGRAM
online program bez živého setkání
- cca 7 hodin videoobsahu
- praktické ukázky dětských map
- infografiky a vizuály
- přístup do členské sekce na 12 měsíců
cena: 4 450 Kč / 180 EUR
Cena je uvedena včetně DPH.
KDO VÁS PROGRAMEM PROVEDE?
ANDREA PIXOVÁ
máma dvou dětí • Human Design lektorka
Human Designu se profesně věnuji od roku 2021. Absolvovala jsem profesionální výcvik Human Design, specializované studium rodinných systémů IHDS Penta, vývojové dětské IHDS Child development a systemický výcvik v rodinných konstelacích. Ve své práci propojuji znalost mapy s tím, jak dítě skutečně funguje doma, ve škole, ve vztazích a v jednotlivých obdobích svého vývoje.
Kurz Moje dítě očima Human Design vznikl z mé profesní práce i vlastní zkušenosti mámy. Chci vám v něm ukázat, jak se dívat na svoje dítě bez potřeby vměstnat ho do představ o tom, jaké by mělo být – a začít rozumět tomu, jak je nastavené právě ono.
Kurz Moje dítě očima Human Design vznikl z mé profesní práce i vlastní zkušenosti mámy. Chci vám v něm ukázat, jak se dívat na svoje dítě bez potřeby vměstnat ho do představ o tom, jaké by mělo být – a začít rozumět tomu, jak je nastavené právě ono.
Reference mých klientů z dětských a rodinných konzultací:
Naše Barča absolvovala u Tebe rozbor před výběrem střední školy ve 14cti letech a ač jsme jejímu potenciálu a talentům tenkrát nerozuměli, s tvou podporou si v tom dokázala udělat jasno. Dnes je na VŠ a ráda na tebe vzpomíná, že jsi byla první dospělý, u koho měla pocit, že jí rozumí. Díky i za tu nahrávku, dojatě jsme si pak zkoukli, jak se otevřela i v srdečních záležitostech a ohledně poruchy příjmu potravy. Dnes už je to za ní a jsme rádi, že pochopení přes HD pomohlo všem!
Náš syn bol vždy pre nás záhadou, až z HD sme pochopili špecifické nastavenie Reflektora. Odporučili nám vás, že viete vysvetliť každú jednu položku v mape, aj keď nášho syna bola celá mapa biela a márne sme hľadali info na internete, čo by naňho platilo. Pomohli ste nám s pochopením špecifických výukových potrieb - preložiť info z vyšetrení v PPP do bežných príkladov jeho fungovania.
Jsme rodinka s velmi živými jednovaječnými dvojčaty. Přesto, že jsou téměř identické, jsou zároveň dost jiné. Drobné odlišnosti v jejich mapách nám pomohli vysvětlit si jejich různé reagování, byť jsou většinou spolu. Různé trable v rodinném fungování nás vtáhli pak řešit i Rodinný rozbor s vámi, manžel nakonec i fungování se svými rodiči, když byl ještě malý. To dost pomohlo vyladit si fungování v naší rodině a dvojčatům zmizelo několik psychosomatických projevů na zdraví. Já zas rozumím více svému muži.
